تسجيل الدخول
تذكر
تسجيل
فزورة
الأسئلة
اطرح سؤالاً
اطرح سؤالاً
آخر الأسئلة في وسم النظير
+1
تصويت
1
إجابة
يستخدم نموذج النظير للنظير الخوادم لنقل البيانات-$
سُئل
فبراير 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
يستخدم
نموذج
النظير
للنظير
الخوادم
لنقل
البيانات
+1
تصويت
1
إجابة
النظير الذي يمكن استخدامه في تحديد العمر التقريبي للصخور هو-?
سُئل
فبراير 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
النظير
الذي
يمكن
استخدامه
في
تحديد
العمر
التقريبي
للصخور
هو
+1
تصويت
1
إجابة
النظير الذي يمكن استخدامه في تحديد العمر التقريبي للصخور هو--
سُئل
يناير 18
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
النظير
الذي
يمكن
استخدامه
في
تحديد
العمر
التقريبي
للصخور
هو
0
تصويتات
1
إجابة
من عيوب نموذج النظير للنظير
سُئل
ديسمبر 27، 2023
في تصنيف
حلول
بواسطة
nedaa
(
860ألف
نقاط)
من
عيوب
نموذج
النظير
للنظير
0
تصويتات
1
إجابة
نموذج النظير للنظير كل جهاز يرسل البيانات ويستلمها و يتم تخزين البيانات في الجهاز نفسه
سُئل
ديسمبر 20، 2023
في تصنيف
حلول
بواسطة
nedaa
(
860ألف
نقاط)
نموذج
النظير
للنظير
كل
جهاز
يرسل
البيانات
ويستلمها
و
يتم
تخزين
في
الجهاز
نفسه
0
تصويتات
1
إجابة
النظير الذي يمكن استخدامه في تحديد العمر التقريبي للصخور هو
سُئل
ديسمبر 17، 2023
في تصنيف
حلول
بواسطة
nedaa
(
860ألف
نقاط)
النظير
الذي
يمكن
استخدامه
في
تحديد
العمر
التقريبي
للصخور
هو
0
تصويتات
1
إجابة
نموذج النظير للنظير كل جهاز يرسل البيانات ويستلمها و يتم تخزين البيانات في الجهاز نفسه
سُئل
ديسمبر 10، 2023
في تصنيف
حلول
بواسطة
nedaa
(
860ألف
نقاط)
نموذج
النظير
للنظير
كل
جهاز
يرسل
البيانات
ويستلمها
و
يتم
تخزين
في
الجهاز
نفسه
0
تصويتات
1
إجابة
النظير الذي يمكن استخدامه في تحديد العمر التقريبي للصخور هو
سُئل
ديسمبر 9، 2023
في تصنيف
حلول
بواسطة
nedaa
(
860ألف
نقاط)
النظير
الذي
يمكن
استخدامه
في
تحديد
العمر
التقريبي
للصخور
هو
0
تصويتات
1
إجابة
النظير الذي يمكن استخدامه في تحديد العمر التقريبي للصخور هو
سُئل
ديسمبر 3، 2023
في تصنيف
حلول
بواسطة
nedaa
(
860ألف
نقاط)
النظير
الذي
يمكن
استخدامه
في
تحديد
العمر
التقريبي
للصخور
هو
لمشاهدة المزيد، انقر على
القائمة الكاملة للأسئلة
أو
الوسوم الشائعة
.
مرحبًا بك إلى فزورة، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
أكبر حقول النفط في اليابسة مساحة وإنتاجا في العالم هو:(السفانية ، الغوار ، منيفة)-*
معظم حقول النفط في وطني المملكة العربية السعودية هي في المنطقة:(الشرقية، الغربية ،الشمالية)-*
ينمو نبات الأرطى في:( الأودية ، الرمال ، الجبال)-*
تستعمل مياه الصرف الصحي المعالجة في (المياه السطحية ، الشرب ،ري المتنزهات)-*
لتسرب المياه إلى باطن الأرض أثر كبير في ارتفاع منسوب:(مياه الجوفية ، مياه البحر ، مياه الأودية)-*
تقل الثروة الحيوانية في المملكة العربية السعودية-*
يتنوع الغطاء النباتي في المملكة العربية السعودية-*
تعد المملكة العربية السعودية من الدول قليلة المياه-*
أكبر حقل نفطي بحري في العالم هو حقل-*
تنقسم مصادر المياه في وطني المملكة العربية السعودية إلى عدة أقسام، هي:..... و.......و.........و-*
يكتب الطلبة شرحا يسيرا لكل من-*
لماذا لا يمكن الاعتماد على النفط والمعادن مدى الحياة-*
ما نوع المعدن في كل صورة-*
يسجل الطلبة في الجدول اثنين من حقول النفط البرية واثنين من الحقول البحرية غيرما ذكر في الكتاب، اعتمادا على الخريطة الآتية-*
يسجل الطلبة في الجدول الآتي مناطق تركز الثروة الحيوانية، اعتمادا على الخريطة السابقة-*
أين تكثر مزارع تربية الأبقار-*
يضع الطلبة عنوانا للخريطة-*
ماذا يعني لنا النبات الطبيعي في بيئتنا-*
يذكر الطلبة ثلاث مدن سعودية تمثل البيئة الجبلية-*
ما النتائج المحتملة بعد زوال النباتات المعمرة-*
لماذا نحتاج إلى تحديد المحميات الطبيعية في وطننا-*
يتأمل الطلبة الخريطة، ثم يذكرون ما يأتي-*
ماذا نتعلم من فكرة معالجة مياه الصرف الصحي-*
يقترح الطلبة حلولا للتغلب على شح المياه-*
لماذا لجأت حكومة وطني إلى تحلية مياه البحر-*
بماذا تعنى هيئة المساحة الجيولوجية السعودية-*
تعد المناطق الجبلية في جنوب المملكة العربية السعودية عامل جذب سياحي-*
تركز رؤية المملكة 2030 في المملكة العربية السعودية على استثمار الموارد البشرية-*
تعد موارد المياه العذبة (الأنهار الأمطار) عامل طرد للسكان-*
تزداد الكثافة السكانية في الجبال الشاهقة والصحاري الجافة-*
يعلل الطلبة تفاوت توزيع السكان على سطح الكرة الأرضية-*
يصنف الطلبة الموارد الطبيعية الآتية في الجدول الآتي-*
يصف الطلبة الخريطة الرقمية في جملة قصيرة-*
يذكر الطلبة أهم مميزات السكن في السهول-*
ما أنواع التضاريس والأنشطة في الصور الآتية-*
يراجع الطلبة الموقع الإلكتروني لمركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية، ويكتبون وصفاً موجزا لرؤية المركز-*
إلى أي نشاط تنتمي الصور الآتية (زراعي - صناعي - تجاري)-*
يسمي الطلبة دولة واحدة تكثر فيها الزراعة في كل من القارات الآتية-*
يقدم الطلبة مقترحاً للإفادة من الموارد الطبيعية المتجددة في مدينتهم-*
زيادة كثافة السكان في المناطق ذات التربة الخصبة-*
...