تسجيل الدخول
تذكر
تسجيل
فزورة
الأسئلة
اطرح سؤالاً
اطرح سؤالاً
آخر الأسئلة في وسم أن
+1
تصويت
1
إجابة
كيف يمكن لقوة أن تؤثر في جسم دون أن تبذل شغلا عليه-*
سُئل
منذ
2 أيام
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
كيف
يمكن
لقوة
أن
تؤثر
في
جسم
دون
تبذل
شغلا
عليه
+1
تصويت
1
إجابة
تعلمت أن الجاذبية تغير طاقة وضع الأجسام الساقطة إلى طاقة حركة. أصمم تجربة أستقصي خلالها كيف يؤثر البعد عن الأرض في طاقة وضع الكرة. أكتب المواد والأدوات التي أحتاج إليها والخطوات التي سأتبعها-*
سُئل
منذ
2 أيام
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
تعلمت
أن
الجاذبية
تغير
طاقة
وضع
الأجسام
الساقطة
إلى
حركة
أصمم
تجربة
أستقصي
خلالها
كيف
يؤثر
البعد
عن
الأرض
في
الكرة
أكتب
المواد
والأدوات
التي
أحتاج
إليها
والخطوات
سأتبعها
+1
تصويت
1
إجابة
كيف يمكن لطاقة الوضع أن تتغير بفعل الجاذبية أكتب إجابة على شكل فرضية على النحو التالي: " إذا كان الارتفاع الذي تسقط منه الكرة يزداد فإن طاقة الوضع للكرة-*
سُئل
منذ
2 أيام
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
كيف
يمكن
لطاقة
الوضع
أن
تتغير
بفعل
الجاذبية
أكتب
إجابة
على
شكل
فرضية
النحو
التالي
إذا
كان
الارتفاع
الذي
تسقط
منه
الكرة
يزداد
فإن
طاقة
للكرة
+1
تصويت
1
إجابة
ما المواد والأدوات التي سببت فقدان الكرة لمعظم الطاقة الحركية؟ أين تتوقع أن تعود هذه الطاقة-*
سُئل
منذ
2 أيام
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ما
المواد
والأدوات
التي
سببت
فقدان
الكرة
لمعظم
الطاقة
الحركية؟
أين
تتوقع
أن
تعود
هذه
+1
تصويت
1
إجابة
أتفحص الورق الشمعي، وورق الألومنيوم والغلاف البلاستيكي . أي منها أتوقع أن يسبب احتكاكا أكبر؟ لماذا-*
سُئل
منذ
2 أيام
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أتفحص
الورق
الشمعي،
وورق
الألومنيوم
والغلاف
البلاستيكي
أي
منها
أتوقع
أن
يسبب
احتكاكا
أكبر؟
لماذا
+1
تصويت
1
إجابة
كيف يمكن للطاقة الحرارية في الفرن أن تنتج شغلا مطلوبا إنجازه وشغلا غير مرغوب فيه-*
سُئل
منذ
3 أيام
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
كيف
يمكن
للطاقة
الحرارية
في
الفرن
أن
تنتج
شغلا
مطلوبا
إنجازه
وشغلا
غير
مرغوب
فيه
+1
تصويت
1
إجابة
ما الذي يمكن أن ينتج عن هذا التفاعل(مخلوط ، مركب ، تغير فيزيائي للعناصر ، تغير حالة المادة للعناصر )-*
سُئل
منذ
3 أيام
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ما
الذي
يمكن
أن
ينتج
عن
هذا
التفاعل
مخلوط
،
مركب
تغير
فيزيائي
للعناصر
حالة
المادة
+1
تصويت
1
إجابة
ماذا يمكن أن تستنتج من البيانات الموجودة في الجدول(لا يمكن للنيتروجين التغير إلى الحالة السائلة ، معظم المواد الصلبة تتغير إلى الحالة السائلة عند درجات الحرارة نفسها )-*
سُئل
منذ
3 أيام
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ماذا
يمكن
أن
تستنتج
من
البيانات
الموجودة
في
الجدول
لا
للنيتروجين
التغير
إلى
الحالة
السائلة
،
معظم
المواد
الصلبة
تتغير
عند
درجات
الحرارة
نفسها
+1
تصويت
1
إجابة
كيف يختلف الجليد الجاف بعد أن يتسامي-*
سُئل
منذ
3 أيام
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
كيف
يختلف
الجليد
الجاف
بعد
أن
يتسامي
+1
تصويت
1
إجابة
ما العلامات أو الإشارات التي تدل على أن احتراق جذوع الأشجار بالنار تغير كيميائي-*
سُئل
منذ
3 أيام
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ما
العلامات
أو
الإشارات
التي
تدل
على
أن
احتراق
جذوع
الأشجار
بالنار
تغير
كيميائي
+1
تصويت
1
إجابة
ما أقل عدد الذرات يمكن أن يشكل مركبا؟ أفسر ذلك-*
سُئل
منذ
3 أيام
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ما
أقل
عدد
الذرات
يمكن
أن
يشكل
مركبا؟
أفسر
ذلك
+1
تصويت
1
إجابة
هل أتوقع أن الحجم ثابت في أثناء التفاعل الكيميائي؟اخطط لتجربة تزودني بمعلومات تدعم توقعي-*
سُئل
منذ
3 أيام
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
هل
أتوقع
أن
الحجم
ثابت
في
أثناء
التفاعل
الكيميائي؟اخطط
لتجربة
تزودني
بمعلومات
تدعم
توقعي
+1
تصويت
1
إجابة
ماذا أتوقع أن يحدث إذا استخدمت جليدا أو ماء حارا جدا؟ هل هذا الإجراء يعنى الاستمرار في تغيير المتغير المستقل نفسه أستخدم المتغيرات وأسجل البيانات حول الاستقصاء-*
سُئل
منذ
3 أيام
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ماذا
أتوقع
أن
يحدث
إذا
استخدمت
جليدا
أو
ماء
حارا
جدا؟
هل
هذا
الإجراء
يعنى
الاستمرار
في
تغيير
المتغير
المستقل
نفسه
أستخدم
المتغيرات
وأسجل
البيانات
حول
الاستقصاء
+1
تصويت
1
إجابة
غير العلماء المتغير المستقل لتعرف أثر ميمبا ماذا يمكن أن اتعلم من النتائج التي توصلت اليها هل أثر ميمبا حقيقي فعلا-*
سُئل
منذ
3 أيام
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
غير
العلماء
المتغير
المستقل
لتعرف
أثر
ميمبا
ماذا
يمكن
أن
اتعلم
من
النتائج
التي
توصلت
اليها
هل
حقيقي
فعلا
+1
تصويت
1
إجابة
أتخيل أنني أعيش في منطقة متجمدة. أصف العيش في هذه المنطقة، وكيف تختلف عن المناطق الأخرى. وأتذكر أن الماء المتجمد أقل كثافة من الماء السائل-*
سُئل
منذ
3 أيام
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أتخيل
أنني
أعيش
في
منطقة
متجمدة
أصف
العيش
هذه
المنطقة،
وكيف
تختلف
عن
المناطق
الأخرى
وأتذكر
أن
الماء
المتجمد
أقل
كثافة
من
السائل
+1
تصويت
1
إجابة
هل تؤيد أن التمدد والانكماش يؤديان فقط إلى حدوث مشكلات ؟ فسر إجابتك-*
سُئل
منذ
3 أيام
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
هل
تؤيد
أن
التمدد
والانكماش
يؤديان
فقط
إلى
حدوث
مشكلات
؟
فسر
إجابتك
+1
تصويت
1
إجابة
كيف يمكن أن تختفي مكعبات الجليد دون أن تترك بقعة ماء-*
سُئل
منذ
3 أيام
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
كيف
يمكن
أن
تختفي
مكعبات
الجليد
دون
تترك
بقعة
ماء
+1
تصويت
1
إجابة
أي الاختبارات الآتية يمكن أن تساعدني لأميز ما إذا كانت المادة التي أختبرها فلزا أم لا فلزا( طرق المادة بالمطرقة لاختبار قابليتها للطرق،خدش المادة بقطعة من الزجاج لاختبارقابليتها للخدش)-*
سُئل
منذ
3 أيام
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أي
الاختبارات
الآتية
يمكن
أن
تساعدني
لأميز
ما
إذا
كانت
المادة
التي
أختبرها
فلزا
أم
لا
طرق
بالمطرقة
لاختبار
قابليتها
للطرق،خدش
بقطعة
من
الزجاج
لاختبارقابليتها
للخدش
+1
تصويت
1
إجابة
إذا اختبرت جسما مصنوعا من عنصر غير معلوم. وجدت أن الجسم غير موصل للتيار الكهربائي، وغير لامع، وينكسر بسهولة، فكيف أصنف العنصر المكون منه الجسم-*
سُئل
منذ
3 أيام
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
إذا
اختبرت
جسما
مصنوعا
من
عنصر
غير
معلوم
وجدت
أن
الجسم
موصل
للتيار
الكهربائي،
وغير
لامع،
وينكسر
بسهولة،
فكيف
أصنف
العنصر
المكون
منه
+1
تصويت
1
إجابة
كيف أفسر أن أشباه الفلزات لها خصائص مشتركة مع الفلزات واللافلزات-*
سُئل
منذ
3 أيام
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
كيف
أفسر
أن
أشباه
الفلزات
لها
خصائص
مشتركة
مع
واللافلزات
صفحة:
1
2
3
4
...
32
التالي »
مرحبًا بك إلى فزورة، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
أكبر حقول النفط في اليابسة مساحة وإنتاجا في العالم هو:(السفانية ، الغوار ، منيفة)-*
منذ
معظم حقول النفط في وطني المملكة العربية السعودية هي في المنطقة:(الشرقية، الغربية ،الشمالية)-*
منذ
ينمو نبات الأرطى في:( الأودية ، الرمال ، الجبال)-*
منذ
تستعمل مياه الصرف الصحي المعالجة في (المياه السطحية ، الشرب ،ري المتنزهات)-*
منذ
لتسرب المياه إلى باطن الأرض أثر كبير في ارتفاع منسوب:(مياه الجوفية ، مياه البحر ، مياه الأودية)-*
منذ
تقل الثروة الحيوانية في المملكة العربية السعودية-*
منذ
يتنوع الغطاء النباتي في المملكة العربية السعودية-*
منذ
تعد المملكة العربية السعودية من الدول قليلة المياه-*
منذ
أكبر حقل نفطي بحري في العالم هو حقل-*
منذ
تنقسم مصادر المياه في وطني المملكة العربية السعودية إلى عدة أقسام، هي:..... و.......و.........و-*
منذ
يكتب الطلبة شرحا يسيرا لكل من-*
منذ
لماذا لا يمكن الاعتماد على النفط والمعادن مدى الحياة-*
منذ
ما نوع المعدن في كل صورة-*
منذ
يسجل الطلبة في الجدول اثنين من حقول النفط البرية واثنين من الحقول البحرية غيرما ذكر في الكتاب، اعتمادا على الخريطة الآتية-*
منذ
يسجل الطلبة في الجدول الآتي مناطق تركز الثروة الحيوانية، اعتمادا على الخريطة السابقة-*
منذ
أين تكثر مزارع تربية الأبقار-*
منذ
يضع الطلبة عنوانا للخريطة-*
منذ
ماذا يعني لنا النبات الطبيعي في بيئتنا-*
منذ
يذكر الطلبة ثلاث مدن سعودية تمثل البيئة الجبلية-*
منذ
ما النتائج المحتملة بعد زوال النباتات المعمرة-*
منذ
لماذا نحتاج إلى تحديد المحميات الطبيعية في وطننا-*
منذ
يتأمل الطلبة الخريطة، ثم يذكرون ما يأتي-*
منذ
ماذا نتعلم من فكرة معالجة مياه الصرف الصحي-*
منذ
يقترح الطلبة حلولا للتغلب على شح المياه-*
منذ
لماذا لجأت حكومة وطني إلى تحلية مياه البحر-*
منذ
بماذا تعنى هيئة المساحة الجيولوجية السعودية-*
منذ
تعد المناطق الجبلية في جنوب المملكة العربية السعودية عامل جذب سياحي-*
منذ
تركز رؤية المملكة 2030 في المملكة العربية السعودية على استثمار الموارد البشرية-*
منذ
تعد موارد المياه العذبة (الأنهار الأمطار) عامل طرد للسكان-*
منذ
تزداد الكثافة السكانية في الجبال الشاهقة والصحاري الجافة-*
منذ
يعلل الطلبة تفاوت توزيع السكان على سطح الكرة الأرضية-*
منذ
يصنف الطلبة الموارد الطبيعية الآتية في الجدول الآتي-*
منذ
يصف الطلبة الخريطة الرقمية في جملة قصيرة-*
منذ
يذكر الطلبة أهم مميزات السكن في السهول-*
منذ
ما أنواع التضاريس والأنشطة في الصور الآتية-*
منذ
يراجع الطلبة الموقع الإلكتروني لمركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية، ويكتبون وصفاً موجزا لرؤية المركز-*
منذ
إلى أي نشاط تنتمي الصور الآتية (زراعي - صناعي - تجاري)-*
منذ
يسمي الطلبة دولة واحدة تكثر فيها الزراعة في كل من القارات الآتية-*
منذ
يقدم الطلبة مقترحاً للإفادة من الموارد الطبيعية المتجددة في مدينتهم-*
منذ
زيادة كثافة السكان في المناطق ذات التربة الخصبة-*
منذ
...